Aprendre una llengua estrangera sempre és prometedor i rellevant. Tanmateix, pel que fa al procés d'aprenentatge en si, no tothom pot dominar-lo. A poca gent els agrada dedicar un temps preciós a l'amuntegament sense fi, a més, com va resultar, fins i tot això no sempre dóna el resultat desitjat. Per tant, la majoria de les persones que volen aprendre una llengua estrangera prefereixen una varietat de mètodes d'aprenentatge d' alta velocitat. Per exemple, Nikolai Yagodkin ofereix aquests mètodes. Més endavant parlarem d'això amb més detall.
Breu informació sobre Nicholas
No fa molt que ningú sabia res de Nikolai. Era un estudiant normal, distingit per una extraordinària anhel de coneixement. Ara és un dels experts russos més famosos especialitzats en tecnologies especials d'aprenentatge. Segons els seus mètodes, tothom és capaç de dominar qualsevol material, incloses les llengües estrangeres. I tot això es pot fer en el menor temps possible.
Nikolai Yagodkin és un professor actiu, formador i realitza regularment seminaris temàtics. A més, va ser ell qui es va convertir en el fundador (i ara el director) d'un dels clubs de formació més grans de St. Petersburg – Avançat.
Informació general sobre el club d'entrenament de Nikolai
Advance és un gran centre de tecnologia educativa situat a Sant Petersburg. El mateix Nikolai el posiciona com un projecte gran i prometedor, la tasca del qual és ajudar a revelar i desenvolupar el potencial intel·lectual, així com augmentar l'eficàcia personal dels estudiants.
L'objectiu principal dels professors del projecte és ensenyar tècniques senzilles i efectives per memoritzar ràpidament qualsevol informació. El tipus de mètodes més prioritaris en aquest cas és la tecnologia de Nikolai Yagodkin, que tractarem amb més detall a continuació.
Entre les direccions del centre val la pena destacar les següents:
- desenvolupament de les capacitats intel·lectuals dels alumnes i la seva memòria;
- aprendre a treballar amb dades rebudes per memoritzar;
- aprendre a aprendre de manera eficaç i ràpida;
- aprèn anglès en només tres mesos.
Anglès d'aquí a tres mesos: realitat o ficció?
Durant els seus seminaris, Yagodkin comparteix els seus propis coneixements i habilitats en l'àmbit de l'aprenentatge de llengües estrangeres. Segons ell, la qualitat del material estudiat no depèn en absolut del temps dedicat. Tot el secret és aprendre l'idioma correctament. I, per descomptat, la tècnica especial de Nikolai Yagodkin ve al rescat en això.
Per tant, tot el secret rau en la distribució adequada del temps que se suposa que s'ha de dedicar a aprendre l'idioma. Per exemple, quanQuan aprens anglès, dediques al voltant del 80% del teu temps a aprendre paraules estrangeres cada dia. El professor també suggereix abandonar aquesta forma habitual d'aprendre, canviar a un programa de memorització menys estalviador i aprendre no més de 3.000 paraules noves en un mes.
A partir d'aquest moment, podeu veure fàcilment pel·lícules sense doblatge en rus i llegir premsa anglesa sense el traductor de Google. Nikolai Yagodkin proposa actuar exactament d'aquesta manera. L'anglès en 3 mesos, segons ell, no és ficció, sinó realitat. És a dir, amb aquest enfocament, és realista aprendre una llengua en només 2-3 mesos. Els seus cursos de pagament del mateix nom es basen en el mateix enfocament.
Què pots aprendre en anglès en 3 mesos?
Mentre estudia els cursos, l'entrenador de negocis Yagodkin ofereix una visió general àmplia dels mètodes d'ensenyament més eficaços, comparteix els secrets de la tecnologia actual per a la configuració correcta de la parla, l'escriptura i la lectura, la comprensió. També parla sobre on pots trobar els materials i les fonts que necessites per estudiar la informació i et dóna consells pràctics.
En què es basa el mètode de Yagodkin?
Segons el mateix conferenciant, en la metodologia del seu autor va prendre com a base diverses tècniques mnemotècniques. Un d'ells és el sistema d'associació. Com a exemple, considereu una demostració real del mètode que utilitza Yagodkin durant les conferències. Així doncs, un estudiant d'èxit de Nikolai és cridat des de la sala; se li dóna una llista de 150-200 paraules, escrites en ordre aleatori pels participants del seminari; aleshoresl'escollit s'elimina i torna al cap d'una estona amb les paraules ja apreses. A més, no va trigar més de 8 minuts a memoritzar.
I ho va fer de manera molt senzilla. El cas és que el subjecte està obligat a associar cada paraula amb alguna cosa. Per exemple, la paraula "remolatxa" es pot recordar imaginant una paleta de pintura granat. La “neu” s'associa amb el sucre o el cotó, el “colom” amb una ploma lleugera, etc. Al mateix temps, cada un dels alumnes tindrà les seves pròpies associacions. Podeu aprendre sobre això als seminaris del professor. Els cursos de Nikolai Yagodkin donaran la mateixa informació.
On s'utilitza la tècnica d'associació?
El mètode del pensament associatiu, segons Yagodkin, es pot utilitzar en l'estudi de qualsevol material. Per exemple, podria ser una llengua estrangera. Per fer-ho, primer heu de seleccionar i després escriure les paraules que voleu aprendre i, a continuació, indicar aquells objectes o objectes per associar-los. Per tant, a prop de la paraula "rei" podeu representar una corona, un tron o un ceptre.
A més, Nikolai Yagodkin ofereix aprendre anglès a partir de les sèries i pel·lícules que has vist. Al mateix temps, són els teus personatges preferits o més destacats de la sèrie els que es poden utilitzar per crear associacions. Per exemple, l'esmentat "rei" va bé amb la pel·lícula d'aventures de Peter Jackson, King Kong. I la paraula anglesa "red" es pot associar amb el nom d'un dels bells personatges de la pel·lícula "Gone with the Wind" de Rhett Butler.
Comfunciona el mètode de Yagodkin?
El mètode de
Yagodkin funciona de manera molt senzilla. Per exemple, decideixes aprendre espanyol. Per fer-ho, n'hi ha prou amb destinar almenys una hora de temps lliure al dia. Segons Nikolai, has de triar un lloc on res ni ningú et distregui. Després d'això, val la pena preparar una llista de paraules (per comoditat, es recomana utilitzar targetes de paper), escriure'n la traducció i les associacions.
I després només queda aprendre aquestes notes de memòria. L'endemà, heu d'aprendre el mateix nombre de paraules que la primera vegada. Tanmateix, el temps de preparació del material i de memorització es reduirà lleugerament. El fet és que durant l'hora assignada cal no només dominar paraules noves, sinó també repetir les velles. I si tot es fa correctament, diu Nikolai Yagodkin, no serà difícil aprendre 100 paraules per hora.
Com aprendre els temps verbals en anglès en tres hores?
Per exemple, segons la promesa de Yagodkin, si assigneu el temps correctament, podreu aprendre els temps anglesos en només 2-3 hores. El significat d'aquesta formació es redueix a les accions següents:
- cal descarregar el text proposat de les normes;
- imprimir-lo o transferir-lo a un document de Word
- agafeu un full de paper i tanqueu-hi part del text, deixant només frases en anglès i la seva traducció;
- llegiu en veu alta el text visible i la seva traducció;
- mou el full una línia cap avall per recordar la regla;
- feu les primeres 7-15 frases d'aquesta manera;
- tornar al primer i repetir els passos anteriors;
- repeticióhe après de 7 a 15 frases 3 vegades.
Nikolai Yagodkin assegura que d'aquesta manera es poden aprendre tots els temps verbals que existeixen en anglès en 2-3 hores.
Quin paper juga la comprensió auditiva en la tècnica?
A més de les associacions, Yagodkin proposa utilitzar i desenvolupar la capacitat d'una persona per percebre la informació d'oïda. En particular, quan s'estudia, per exemple, anglès, recomana passar un cert temps mirant pel·lícules i programes de televisió sense traducció. Què aporta?
En primer lloc, segons Nikolai Yagodkin, una tècnica de memorització basada en el desenvolupament de la percepció de la informació per oïda accelerarà el procés d'aprenentatge. El fet és que quan veu pel·lícules, una persona no només escolta els diàlegs que parlen els personatges actors, sinó que també els recorda.
En segon lloc, quan treballen amb materials de vídeo, els estudiants també utilitzen la memòria visual. Memoritzen accions, emocions que van provocar determinades paraules, i també miren els llavis dels actors, intentant captar la pronunciació exacta. I, en tercer lloc, com s'ha esmentat anteriorment, les associacions visuals sorgeixen durant la visualització.
Nikolai Yagodkin: tècnica de memorització 100
Una altra opció de memorització que Nikolai Yagodkin ofereix als seus alumnes és la tècnica de memorització 100. Segons l'assignatura d'aquest curs, tothom podrà aprendre 100 paraules estrangeres en una hora. A més, això es pot fer de maneres completament diferents, de les quals parla l'entrenador durant el seminari.
Per exemple, abans de començar la formació, cal que prengui com a base qualsevol text escrit en una llengua estrangera. Que sigui francès. Per tant, agafeu el text, llisqueu-lo. Descobriu dos punts principals:
- conté paraules que us coneixen?
- , entens l'essència.
A continuació, heu d'agafar un marcador i ress altar totes les paraules desconegudes per a vos altres amb un color brillant. Després d'això, mireu-los, comenceu pel primer. Busca el seu significat al diccionari i recorda en quin context es va utilitzar en el text. Per analogia, val la pena fer-ho amb altres paraules desconegudes. Durant aquests estudis, podeu memoritzar fàcilment fins a 50 per hora. Podeu memoritzar fàcilment la resta de paraules mitjançant la tècnica de comprensió auditiva i el sistema d'associació. Són aquests exercicis senzills els que recomana fer Nikolai Yagodkin. Les ressenyes del seu treball es poden trobar al nostre article.
Quin paper juga la gimnàstica amb els dits?
A més d'una varietat de drets d'autor i altres mètodes d'ensenyament, Yagodkin utilitza activament l'anomenada gimnàstica dels dits. És coneguda per moltes mares, ja que és ella qui promou el desenvolupament de la motricitat fina de les mans i facilita l'ensenyament posterior als nens de l'art de la parla russa.
Segons Nikolai, aquesta gimnàstica no només ajuda a millorar els reflexos de presa i millora la reacció, sinó que també permet activar dos hemisferis del cervell alhora. Com va resultar, tots dos són necessaris per millorar el procés d'aprenentatge. Aquesta teoria també és utilitzada per Nikolai Yagodkin. Pots llegir comentaris al respecte a continuació.
Exercici 1: "onbufant, hi ha fum"
Abans de començar l'exercici, es recomana fregar amb esforç els dos palmells. A continuació, estireu els braços cap endavant, aplegueu els dits en un puny. Després d'això, feu un cop amb els dits, i immediatament aixequeu el polze cap amunt i mostreu "classe". Comenceu aquest exercici primer amb una mà i després repetiu amb l' altra. Al final, fes-ho amb les dues mans alhora.
Exercici 2: d'anada i tornada
Poseu una mà amb els dits tancats i apuntant cap endavant davant de l' altra. Després d'això, doblegueu els dits índex i mig. Estireu-los mentre doblegueu el dit petit i el dit anular. Feu primer amb una i l' altra mà, i després repetiu amb les dues.
Exercici 3: Ànecs voladors
Ajunta les dues palmes. Després creua els polzes, redreça, torna a creuar. Mou-te suaument cap als dits índex, mig, anular i meñique. Repetiu el moviment creuat diverses vegades, començant pels polzes.
Què diu la gent sobre els mètodes de Yagodkin?
La gent que va tenir la sort de ser entrenada per l'entrenador Yagodkin diu coses diferents sobre ell. Per exemple, alguns d'ells estan encantats amb els cursos i afirmen que amb la seva ajuda han aconseguit resultats tangibles. Altres agraeixen a Yagodkin que, després d'aprendre l'idioma segons el seu mètode, van tenir la sort d'aconseguir una feina de prestigi. Altres, per contra, manifesten una nota de desconfiança, ja que consideren que els cursos són “una altra pèrdua de diners” i “una pèrdua de temps”.
En una paraula, utilitzar aquests cursos a la vostra pràctica o no, decidiu-ho vos altres mateixos. Recordeu que el desenvolupament de la memòriamai és redundant. I una excel·lent memorització ajuda amb l'estudi de qualsevol material que t'interessi, incloses les llengües estrangeres.
