Al principi, el significat de la prohibició era purament religiós. El tabú és la incapacitat de realitzar determinades accions per por al càstig dels déus. El que està prohibit és el pecat. El tabú és un "impossible" absolut, no explicable lògicament. El comandament suprem vinculant a l'home comú.
Origen del concepte
James Cook es va trobar per primera vegada amb aquest fenomen tan interessant l'any 1771. Els polinesis el van introduir en les seves principals tradicions, entre les quals hi havia el "tabú". Li va impactar tant que les llegendes sobre l'estranyesa dels "salvatges" es van compondre i es van passar de boca en boca durant molt de temps. La puresa espiritual de la població local, capaç d'una fe sincera i irresistible, va ser, potser, el principal factor que es va expressar en aquest concepte. Per als salvatges, el tabú és la màxima prohibició, un bloqueig psicològic, la violació del qual fins i tot podria provocar una mort sobtada i irracional. Aquest era el poder de la seva fe!
Ús modern del terme "tabú"
El volum i la infinitat del concepte de "tabú" va agradar molt als científics. És
gradualmentva entrar en sociologia, psicologia i algunes altres ciències. El tabú és el concepte de "sagrat", "prohibició". Els científics n'han ampliat significativament el significat, regenerant-lo en una estructura complexa, entrellaçant i fusionant ambdues interpretacions en un terme multinivell, que amb el temps adquireix més i més significats. El principal, és clar, és la prohibició. Però pot tenir molts matisos i bases associades amb els nivells més subtils de la psicologia humana.
Per a la ciència, més probablement un tabú no és una prohibició religiosa, sinó una norma moral en relació amb objectes o fenòmens. Les parts del cos o de la personalitat poden ser sagrades o prohibides. Hi ha un llibre "tabú" o informació que per algun motiu no es distribueix a una àmplia gamma.
Tabú a l'educació
El concepte és molt figuratiu. La nostra imaginació l'associa a qualsevol prohibició que no sigui molt convenient, per certs motius, d'explicar. Per exemple, és molt difícil explicar a un nen petit el significat de les paraules obscenes. Els pares sovint no poden respondre als seus fills la pregunta de per què no s'han d'utilitzar aquestes paraules: els adults no es limiten. Als nadons se'ls ensenya que aquestes paraules són tabú. Les mares, sense ni tan sols pensar en el sentit del que està passant, inspiren al seu fill amb un concepte gairebé primitiu de prohibició. Per tant, per a un nadó, un tabú és una regla inspirada en l'autoritat de la mare (pare), la violació de la qual sens dubte provocarà la ira dels pares. Això està molt lluny d'una explicació civilitzada del significat del que està passant, però és convenient.
Per desgràcia, els mètodes d'educació "pràctics" condueixen arestriccions que el perjudiquen en l'edat adulta. Una persona desenvolupa no només l'hàbit de no fer determinades accions o no utilitzar determinades paraules, sinó també una actitud rígida per adorar les autoritats que els seus pares eren per a ell en la infància. Aleshores és molt difícil desfer-se de l'afecció psicològica a l'autoritarisme, és gairebé impossible pel teu compte, està tan arrelat a la personalitat. Aquest fet dificulta el creixement i el desenvolupament harmònic d'una persona, l'assoliment dels seus propis objectius.
