Moltes persones interessades en la filosofia i el desenvolupament personal han sentit parlar dels cicles de set anys de la vida humana. Per descomptat, aquesta teoria no és del tot unívoca i té certes excepcions, per això és criticada activament per alguns experts. Tanmateix, entendre aquesta ciclicitat no només serà interessant, sinó també útil.
Quins són aquests cicles?
Per començar, hi ha una teoria que cada set anys una persona canvia significativament. Aquest és un període suficient per acumular experiència que us permetrà passar a la següent etapa de desenvolupament. La transició s'associa amb un canvi significatiu en la perspectiva, la percepció del món, la recerca del lloc i els objectius en ell.
És per això que set anys, catorze, vint-i-un i així successivament són anys de crisi. Tanmateix, no percebeu immediatament aquests anys com una cosa negativa. És només un repensar i canviar una persona com a persona. Sense ell, no hi pot haver creixement. El nombre de cicles pot variar significativament: cada especialista que estudiï aquest tema fa unes tesis determinadesen defensa de la seva teoria. Alguns parlen de 12 cicles de vida humana, mentre que altres creuen que n'hi ha molt menys, uns set o vuit. Bé, és bastant difícil respondre una pregunta així sense ambigüitats.
Per què ho hauria de saber?
Ara passem a la següent pregunta: per què hem d'entendre la naturalesa cíclica de la vida? Aquesta és una habilitat realment valuosa i interessa no només des d'un punt de vista teòric, sinó també des d'un punt de vista purament pràctic.
Tenint una idea dels cicles de set anys de la vida d'una persona, pots aprendre a entendre molt millor els altres, a construir relacions amb els éssers estimats (pares, fills, altres familiars). Al cap i a la fi, saber què és el que més aprecia una persona a una edat determinada, quins objectius s'esforça, és molt més fàcil trobar un llenguatge comú amb ell. Per tant, serà útil no només conèixer els cicles de 7 anys de la vida humana, sinó també recordar com es diferencien. Anem directament a la descripció.
0-7 anys
Segons alguns experts, el més important dels cicles de la vida humana. Fins als 7 anys, és part integral de la seva mare i no pot imaginar la seva vida sense ella. Sovint, fins i tot la separació d'uns dies es converteix en una greu tragèdia per a ell, que, afortunadament, s'oblida ràpidament tan bon punt la seva mare torna i li continua donant amor. El nen té la primera informació sobre el món que l'envolta. Això inclou tant les primeres sensacions (la calidesa de la mare, el gust de la seva llet, la seva veu) com les més complexes: el desenvolupament del vast món (l'olor de l'herba acabada de tallar, el gust de diversos productes, la sorra sota els peus)., i molt més). És a dir, en un ciclehi ha una transició de la seguretat absoluta sota la supervisió de la mare a la primera sortida al món fred i cruel que l'envolta.
Els experts sovint es refereixen al primer cicle com a temps d'arrelament. El nen absorbeix activament qualsevol informació sobre el món que l'envolta, aprèn què és acceptable i què no, què és perillós i què té un valor particular.
Alguns experts diuen que és durant el primer cicle on es posen totes les habilitats; més endavant es poden desenvolupar o no, però serà molt difícil inculcar-ne de noves. Per tant, el nen ha de provar el màxim possible: posar-se a prova en esports (natació, córrer, llargues caminades), lleure intel·lectual (jocs de taula senzills, dames, lectura) i art (dibuixos, escolta de música clàssica, primeres cançons apreses). És igualment important desenvolupar habilitats comunicatives en ell: ha de comunicar-se molt i activament amb els companys.
Tot aquest temps, el nen hauria d'estar envoltat d'amor matern, estricte però indulgent.
Gràcies a les bases establertes durant set anys, té l'oportunitat de convertir-se finalment en una persona forta, intel·ligent, talentosa i segura de si mateix.
7 a 14 anys
El segon cicle familiar i molt important en la vida d'una persona. Aquí el nen es converteix en un adolescent. Per tant, la relació amb la mare s'esvaeix en un segon pla; ara el pare es converteix en una persona més propera. Potser això es deu al fet que qualsevol home adult i fort, per seriós i reeixit que sigui, segueix sent un nen juganer al fons de la seva ànima. És amb el pare que el nen passa molt de temps, aprèn el món que l'envolta de manera no tan holística com abans, sinó de manera més substancial, mostrant certs interessos.
Un adolescent s'aproxima a la percepció del món de manera molt subjectiva i la transmet per ell mateix. Compara la seva personalitat amb la dels que l'envolten, escollint fites i absorbint normes. El món sencer és conegut des del punt de vista de l'egocentrisme, com ara "aquest és més alt que jo", "aquest és més gruixut que jo", "aquest és més estúpid que jo". Aquest és un enfocament completament normal, que permet a un adolescent no només trobar el seu lloc al món, sinó també canviar si és necessari. Posteriorment, serà molt més difícil canviar. I, per descomptat, hauria d'haver un pare a prop que estigui sempre disposat a ajudar en qualsevol esforç.
14 a 21 anys
Parlant dels cicles de la natura i de la vida humana, val la pena assenyalar que aquest és el més perillós per a un adolescent que es converteix en adult. Com que està associat amb la rebel·lió.
fa dos o tres segles) i ja no vol obeir les normes. Els vol instal·lar ell mateix. Si cal, està preparat per destruir les estructures circumdants.
Primer, el conflicte es produeix a la família, i després la rebel·lió cobreix el món exterior. Tot allò que no els agrada als grans ja és bo. Roba lletja?Música discordante? Incompliment sistemàtic de les normes? Tot funcionarà!
Una persona ja no forma part de la família, es converteix en una persona separada, encara soltera. Ha de trobar el seu propi lloc a la vida. És molt difícil influir en un quasi adult, sobretot en les autoritats d'ahir: mare i pare. El seu fill (sí, per a ells seguirà sent un nadó per sempre) ha d'omplir els cops sol. I la gravetat que seran depèn de com s'inculquen l'educació i la moral correcta en els cicles anteriors. Algunes persones (normalment educades en un estil estricte i conservador) passen pel tercer cicle amb més facilitat i sense gaire dificultat, convertint-se ràpidament en persones serioses, fortes i intel·ligents que tenen alguna cosa per recordar. Altres, després d'haver passat per una educació liberal i massa indulgent, poden quedar atrapats en un cicle per sempre, negant-se a créixer, a trobar una feina seriosa, a formar una relació a llarg termini o a prendre cap compromís.
21 a 28 anys
La rebel·lió adolescent s'ha acabat. S'omplen els primers cons. Un noi o una noia adult ja és conscient que els pares tenien raó en molts casos que anteriorment van causar polèmica.
Després d'un cicle de solitud, comença la recerca d'una parella adequada. Per a alguns, això passa al començament del quart cicle, i per a altres, al final. Depèn no només de l'educació, sinó també del temperament i dels hàbits d'una persona en particular.
Al mateix temps, la manca de canvi comença a espantar una persona. Sembla que tots els somnis d'infantesa s'han enfonsat en l'oblit, és fàcil aconseguir alguna cosano funcionarà. En aquest moment, és molt important trobar les fites exactes (si no es van posar a la família) i seguir-les. Hi ha d'haver un objectiu concret: per a alguns són èxits esportius, per a algú és solidari i per a alguns només és comprar un telèfon intel·ligent car o roba de marca.
És segur de dir: amb el temps passarà la depressió que acompanya el col·lapse dels somnis infantils (convertir-se en actor, president, esportista o oligarca famós). El més important és sobreviure a aquests anys difícils.
28 a 35 anys
Si traceu els cicles de set anys de la vida d'una persona, aquest cicle es tornaria molt ambigu.
Sovint depèn de com van anar els cicles anteriors, especialment els dos primers. Amb una educació adequada, una persona crea una cèl·lula sòlida de la societat, puja amb èxit en l'escala de la carrera, aconsegueix l'èxit en àrees que l'interessen, si cal, canvia de feina. És segur de si mateix, té unes directrius precises i no se'n desvia.
És molt pitjor si es van cometre errors durant l'educació. Això condueix a les conseqüències més tristes: la destrucció del matrimoni, les oportunitats perdudes, la manca d'àrees interessants i aficions. Aquests problemes sovint es coneixen com a crisi de la edat mitjana. Una personalitat feble, després de perdre tot allò que abans interessava, pot començar a baixar, començar a abusar de l'alcohol i fins i tot recórrer a les drogues, la qual cosa segurament arruïnarà la vida d'una persona.
35 a 42 anys
El cicle és molt semblant a l'anterior: pots trucarreiniciant-lo. Tanmateix, als 35 anys, una persona és molt més sàvia i experimentada que als 28. Per tant, els errors es cometen menys sovint, però si es cometen, es tornen més greus.
Les persones divorciades volen tornar a casar-se o casar-se, donats els errors que van provocar la destrucció del primer matrimoni. Els llocs de treball canvien força sovint. Ara no és el prestigi de l'obra el que passa a primer pla, sinó el grau de llibertat que atorga. Una persona entén que passar un terç de la seva vida en condicions que no li convén és simplement estúpid, i fins i tot els diners que hi guanyen no tindran una compensació digna. Alguns juren la seva feina i amenacen amb deixar-ho, però si encara no ho han fet, estan contents de cor.
De 42 a 49 anys
Un període força complicat i ambigu: tot el que passa aquí depèn de com van anar els cicles anteriors, de com van influir en la persona.
Algunes persones es precipitan cap a l'abisme del materialisme. Comprar cotxes nous, tenir mestresses, llençar diners, tot això per augmentar als ulls dels altres.
Els altres, que realment han aconseguit els seus objectius i creuen en ells mateixos, la correcció del camí escollit, continuen desenvolupant-se espiritualment. Això no vol dir anar a un monestir en absolut. Una persona simplement comença a pensar més en les coses eternes, prestant menys atenció a la roba cara, els rellotges de marca i els telèfons intel·ligents. També pregunta problemes filosòfics: per què som aquí? Què s'ha de fer?
De 49 a 56 anys
La majoria de persones que ho han passat per tot amb normalitatcicles, en aquest moment es tornen tranquils, savis, segurs de si mateixos. No els interessa el petit enrenou, les aficions fugaces: ja han traspassat el llindar de mig segle i saben exactament què volen de la vida. Molt sovint és pau, gent propera al voltant, prosperitat relativa.
Al mateix temps, no tothom es torna passiu. Sovint, al contrari, moltes persones, jubilant-se i disposant de temps lliure suficient, experimenten la rejuvene: comencen noves aficions, comencen a viatjar. Un recorda involuntàriament la clàssica afirmació d'un carter: "Acabo de començar a viure. Em jubilo". I aquesta broma no està tan lluny de la veritat.
Què segueix?
Per descomptat, després de 56 anys, la vida no s'acaba. Simplement no hi ha canvis dramàtics. Una persona continua el cicle anterior, només al principi augmentant quantitativament i després s'esvaeix lentament, simplement per raons fisiològiques. Ja no hi ha un replantejament dels valors, un canvi de visió del món: és massa tard als 60 anys per canviar els hàbits amb els quals va viure tota la vida.
Els bucles sempre funcionen?
Per descomptat, els cicles no sempre coincideixen exactament amb l'edat. Per tant, es pot considerar un hàbit erroni mesurar els cicles de la vida d'una persona per data de naixement.
Molt depèn de l'entorn i de l'experiència de xocs, tensions. Per sobreviure en condicions hostils, els nens han de canviar, desenvolupar-se activament. Com a resultat, el primer cicle pot acabar en 5 anys, i el segon, d'aquí a deu, per descomptat, això canviarà molt imés enllà.
I no només les condicions hostils porten a això, sinó també una educació adequada, només una vida ocupada. Això us permet guanyar experiència més ràpidament, dedicar menys temps a cometre errors i corregir-los. Per descomptat, amb aquest enfocament, les persones assoleixen les altures màximes i aconsegueixen fer més a la vida.
Conclusió
Això conclou el nostre article. Ara ja coneixeu la filosofia dels cicles de l'edat en la vida humana. Tot i que la teoria es considera una mica controvertida i no completament provada, sens dubte conté certs postulats correctes. Per tant, és molt útil saber-ho: proveu els cicles descrits anteriorment sobre vos altres mateixos i el vostre entorn i segur que notareu moltes proves que no poden ser només una coincidència.
